Nasze Przedszkole

TROCHĘ HISTORII

Przedszkole było drugą placówką na terenie Boguchwały. Powstało przy Zakładach Porcelany Elektrotechnicznej "ZAPEL"w Boguchwale z potrzeby pracowników zakładu. Swoją działalność przedszkole rozpoczęło w roku szkolnym 1969/70. Przedszkole rozwijało się etapami, w miarę potrzeb najpierw od 2 oddziałów aż w roku 1973 do 3 oddziałów dla 105 dzieci. W roku 1978 w przedszkolu funkcjonowało 4 oddziały dla 140 dzieci.

Przedszkole jako placówka wyposażona była ze środków inwestycyjnych zakładu patronackiego w sprzęt, urządzenia oraz pomoce dydaktyczne. Przez wiele lat przedszkole było ośrodkiem szkoleniowym dla przedszkoli rejonu rzeszowskiego, gdzie organizowano konferencje metodyczne oraz praktyki dla absolwentek liceów pedagogicznych. W latach 1978-79 został eksperymentalnie wdrożony przez Ministerstwo Oświaty nowy program dla dzieci 6-letnich.

 

PRRZEDSZKOLE AKTUALNIE

Przedszkole Publiczne w Boguchwale, zlokalizowane jest przy ulicy Technicznej 1a. Jest budynkiem parterowym, który przeszedł wiele modernizacji i remontów. Większość przedszkolaków uczęszczających do tej placówki to mieszkańcy Gminy Boguchwała.

 Nasze przedszkole to miejsce, gdzie nauka i zabawa harmonijnie łączą się z naturą. Na terenie placówki znajduje się piękny, zielony ogród, który każdego dnia staje się przestrzenią pełną radości, odkryć i dziecięcej kreatywności.
W ogrodzie czeka na dzieci kolorowy, nowoczesny i bezpieczny sprzęt do zabaw, który wspiera rozwój ruchowy i społeczny najmłodszych. Dwie piaskownice pełne form i narzędzi do budowania, drabinki i „małpi gaj” zachęcają do wspinaczki i aktywności fizycznej. W altanie czekają klocki wielkiego formatu, które pobudzają wyobraźnię i uczą współpracy.
Zjeżdżalnie połączone z torami przeszkód, huśtawki, karuzele, ławeczki i stoliki – to wszystko tworzy przestrzeń, w której dzieci mogą odpoczywać, rysować, eksperymentować i spędzać czas w gronie rówieśników. Stacja dźwiękowa rozwija zmysł słuchu i muzykalność, a „Warsztat Eugeniusza” z śrubkami, nakrętkami i narzędziami to miejsce dla małych konstruktorów.
W naszej kuchni błotnej dzieci mogą mieszać, lepić i tworzyć „potrawy” z naturalnych składników, ucząc się przez zabawę i kontakt z przyrodą. W przedszkolnym ogródku mali ogrodnicy sadzą, podlewają i obserwują wzrost roślin, ucząc się cierpliwości i troski o środowisko.
Na tarasach czekają pojazdy typu gokarty, które pozwalają dzieciom ćwiczyć koordynację, równowagę i zasady ruchu drogowego w bezpiecznych warunkach.
To wszystko sprawia, że nasz ogród to nie tylko miejsce zabawy – to przestrzeń rozwoju, odkrywania pasji i budowania relacji. 

Budynek naszego przedszkola mieści pięć przestronnych, nowocześnie wyposażonych sal, przeznaczonych dla 125 przedszkolaków. Każda z nich została zaprojektowana z myślą o komforcie, bezpieczeństwie i wszechstronnym rozwoju dzieci. 

Wszystkie sale w naszym przedszkolu są estetyczne, przytulne i funkcjonalnie urządzone. Wyposażone w nowe meble, różnorodne pomoce dydaktyczne, materiały edukacyjne oraz atrakcyjne zabawki, wspierają rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci. Każda sala posiada również kącik czytelniczy, w którym dzieci mają stały dostęp do literatury dziecięcej – bajek, opowiadań i książek edukacyjnych, rozwijających wyobraźnię i zamiłowanie do czytania.
Placówka dysponuje bogatym zapleczem gier i różnorodnych pomocy dydaktycznych, które są na bieżąco uzupełniane i dostosowywane do potrzeb dzieci oraz realizowanych programów edukacyjnych. Nauczyciele mają do dyspozycji komfortowy pokój nauczycielski, wyposażony w literaturę pedagogiczną, materiały metodyczne i inspirujące publikacje wspierające codzienną pracę dydaktyczną.
W pokoju nauczycielskim znajduje się również gabinet terapeutyczny – przestrzeń, w której psycholog, logopeda i pedagog specjalny prowadzą zajęcia terapeutyczne. Gabinet wyposażony jest w atrakcyjne pomoce, gry i materiały wspierające rozwój dzieci, dostosowane do ich potrzeb i możliwości.

Szczególnym miejscem w naszej placówce jest sala ruchowa – oddana do użytku w 2014 roku – która stanowi serce aktywności fizycznej. To przestrzeń, w której dzieci mogą swobodnie ćwiczyć, tańczyć, bawić się i rozwijać motorykę dużą. Sala ta pełni również funkcję sceny – to tutaj odbywają się występy, teatrzyki, pokazy talentów i uroczystości, podczas których mali artyści mogą poczuć się jak na prawdziwej estradzie, prezentując swoje umiejętności przed publicznością.

Każda grupa przedszkolna posiada swoją własną, funkcjonalną szatnię, w której dzieci mogą bezpiecznie i wygodnie pozostawić swoje rzeczy. To także przestrzeń, w której prezentowane są wystawki prac plastycznych – pełne kolorów, kreatywności i dziecięcej wyobraźni, zmieniające się wraz z porami roku i tematami realizowanymi w grupach.
W holu naszego przedszkola znajduje się kącik informacyjny dla rodziców – miejsce, gdzie można na spokojnie zapoznać się z gazetkami tematycznymi przygotowanymi przez naszych specjalistów: psychologa, logopedę, pedagoga czy nauczycieli. Znajdują się tam również wszystkie aktualne i niezbędne informacje dotyczące życia przedszkola, wydarzeń, projektów i inicjatyw.

Nasze przedszkole to nie tylko codzienne zajęcia dydaktyczne – to przestrzeń pełna pasji, ruchu i inspirujących spotkań. Oprócz realizacji podstawy programowej, dzieci uczestniczą w zajęciach z rytmiki, języka angielskiego oraz religii, prowadzonych w sposób dostosowany do ich wieku i możliwości.
Dla chętnych przedszkolaków oferujemy również szereg zajęć dodatkowych, które rozwijają talenty, zainteresowania i umiejętności: taneczne spotkania z zespołem Dżet, kreatywne warsztaty Edukido, sportowe wyzwania z Drużyną Kangura oraz pełne energii zajęcia z akrobatyki. Regularnie organizujemy także spotkania z ciekawymi osobami i instytucjami – odwiedzają nas artyści, muzycy, przedstawiciele służb mundurowych, edukatorzy przyrodniczy i pasjonaci różnych dziedzin. Dzięki temu dzieci mają okazję poznawać świat z różnych perspektyw, rozwijać ciekawość i budować pozytywne relacje z otoczeniem.

Każdego dnia przedszkolaki otrzymują trzy posiłki: pożywne śniadanie, lekkie drugie śniadanie oraz dwudaniowy, ciepły obiad. Dzieci mają stały dostęp do wody mineralnej, co wspiera prawidłowe nawodnienie przez cały dzień.

 

 

 

 

 

 

 

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA

Koncepcja rozwoju i funkcjonowania Przedszkola Publicznego w Boguchwale oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych:

1. Ustawa o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy.
2. Podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
3. Statucie przedszkola.
4. Edukacji outdoorowej, czyli terapii pedagogicznej na świeżym powietrzu.

Współczesna edukacja przedszkolna koncentruje się na wspieraniu wszechstronnego rozwoju dziecka – intelektualnego, społecznego, emocjonalnego i fizycznego. Istotne jest nie tylko zdobywanie wiedzy, ale również rozwijanie umiejętności miękkich, takich jak współpraca, komunikacja, samodzielność czy rozwiązywanie problemów.
Placówka realizuje cele edukacyjne i terapeutyczne w oparciu o dostępne warunki lokalowe – przestronne sale oraz rozległy ogród, który umożliwia prowadzenie zajęć w naturalnym otoczeniu. Edukacja outdoorowa stanowi ważny element koncepcji pracy, wspierając zdrowie psychiczne dzieci, rozwój społeczny oraz kontakt z przyrodą.
Program przedszkola zakłada połączenie nauki i zabawy, tworząc środowisko sprzyjające aktywnemu, twórczemu i harmonijnemu rozwojowi każdego dziecka.

 

CELE I ZAŁOŻENIA 

• Wsparcie rozwoju dzieci – poprzez stymulowanie kreatywności, samodzielności
  i współpracy w grupie.
• Terapia poprzez kontakt z naturą – dziecko w kontakcie z przyrodą uspokaja się, redukuje stres, poprawia koncentrację i zdolność do rozwiązywania problemów.
• Wzrost kompetencji społecznych – dzięki pracy w grupach, dzieci uczą się współdziałania, negocjowania i rozwiązywania konfliktów.
• Zwiększenie aktywności fizycznej – dzieci, biorąc udział w aktywnościach outdoorowych, poprawiają swoją kondycję fizyczną, motorykę i koordynację ruchową.
• Terapia sensoryczna – kontakt z naturalnymi materiałami i zjawiskami przyrody wspomaga rozwój sensoryczny dziecka, stymulując wszystkie zmysły.
• Integracja z naturą – dzieci uczą się szacunku do przyrody, odpowiedzialności za środowisko i zrozumienia procesów ekologicznych.

ZAŁOŻENIA METODOLOGICZNE

• Metoda doświadczeń – dzieci poprzez aktywne działanie i bezpośredni kontakt
  z otoczeniem rozwijają swoje umiejętności poznawcze i sensoryczne. Eksperymentowanie z naturalnymi materiałami, obserwowanie zjawisk przyrodniczych czy zdobywanie nowych informacji poprzez zabawę na świeżym powietrzu.
• Metoda projektów – dzieci w grupach realizują projekty związane z przyrodą, jak budowanie domków dla owadów, sadzenie roślin czy obserwowanie cykli życia zwierząt.
• Metoda integracji sensorycznej – wykorzystanie aktywności, które angażują zmysły dzieci (np. chodzenie boso po trawie, zabawy w wodzie, dotykanie różnych tekstur roślin, zabawy kamieniami).
• Metoda pedagogiki w ruchu – wprowadzanie gier ruchowych i zabaw, które wspomagają rozwój motoryczny i społeczne umiejętności dzieci.

PROGRAM ZAJĘĆ NA ŚWIEŻYM POWIETRZU

• Zabawy w środowisku naturalnym – wspólne przywitanie dnia na świeżym powietrzu, śpiewy, tańce, zabawy w kręgu.
• Zajęcia sensoryczne – zabawy angażujące dzieci w odkrywanie różnych tekstur, dźwięków i zapachów natury.
• Eksperymenty przyrodnicze – proste doświadczenia związane z nauką o roślinach, zwierzętach, wodzie, powietrzu, ziemi.
• Przygody w ogrodzie – gry terenowe, poszukiwanie skarbów.
• Aktywności fizyczne – zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, bieganie, skakanie, tory przeszkód, piłka nożna, rzuty do celu.
• Gry i zabawy integracyjne – wspólne działania na świeżym powietrzu, które rozwijają umiejętności współpracy i komunikacji w grupie.

 

 

 

 

Serdecznie zapraszamy do naszego przedszkola – miejsca, gdzie dziecięca ciekawość spotyka się z troską, radością i inspirującym światem edukacji!